Dieser Eintrag basiert auf den vorgenannten:
Ästhetik - Design - Denken (I)
Ästhetik - Design - Denken (II)
Ästhetik - Design - Denken (III)
Ästhetik - Design - Denken (IV)
Ästhetik - Design - Denken (V)
An diesem Tag werden die Präsentationen evaluiert und die weiteren Pläne der Studierenden besprochen [1]
Natürlich kann auch darüber gesprochen werden
– welche Kriterien für die Bewertung der Präsentation herangezogen wurden
– wie diese Kriterien zum Einsatz gebracht wurden.
Als "Nachzügler" werden an diesem Tag noch präsentieren:
ZEIT | THEMA | VORTRAGENDE(R) | |
09:00-09:20 | Kugel aus Gips | S.T. | |
09:30-09:50 | "Bonbon" | I.F. | |
10:00-10:20 | "Ein Stein..." | R.M. |
Um den Studierenden einen Einblick zu geben, wie solche Kriterien entworfen und zum Einsatz gebracht werden, hier vorab einige Beispiel-Links, die ganz bewusst von Schulen bis Hochschulen, von Ausbildungs- bis Weiterbildungs-Einrichtungen reichen:
Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen
Virtuelles Zentrum Lehrerbildung Hessen
Gymnasium Horn-Bad Meingerg: Bewertung von Power-Point-Präsentationen
Goethe-Universität: Kriterien zur Bewertung von Referaten
Handreichungen für Berufliche Schulen
Universität Augsburg: Bewertungskriterien für Referate und Präsentationen
Dieser zuletzt hier als Link zitierte Fragenkatalog vom Lehrstuhl für Politikwissenschaft, Friedens- und Konfliktforschung der Uni Augsburg wird zur Grundlage für eine eigene Bewertungsliste genommen, die den hier gestellten Anforderungen in besonderer Weise Rechnung trägt, wobei für die Bewertung der Präsentation die nachfolgend zuerst genannten Punkte eine größere Rolle spielen als zuletzt genannten:
1) Ist die Auswahl des (ggf. auch virtuellen) Gegenstandes nachvollziehbar erläutert, ggf. auch begründet worden. konnte diese verstanden werden.
2) Ist die Präsentation / das Referat inhaltlich gut und hilfreich strukturiert?
3) Werden Fragen zugelassen und, wenn ja, wird auf diese fundiert und angemessen eingegangen?
4) Guter Vortragsstil und sprachliche Klarheit (interessanter Einstieg, freie Rede, Haltung, Gestik, Lautstärke, Blickkontakte, Erklärung von Begriffen, kurze Sätze): Wird das Publikum erreicht und seine Aufmerksamkeit gefesselt?
5) Werden geeignete Medien eingesetzt und unterstützt der Medieneinsatz die Vermittlung der Inhalte?
6) Gibt es ein übersichtliches Handout, das die Inhalte strukturiert und Hilfestellungen mit weiterführender Lektüre / Literatur gibt?
7) Wird die Zielsetzung der Präsentation/des Referats erläutert?
8) Wird die Zeitvorgabe eingehalten?
9) Guter Schluss: Hinweise auf Essentials, Einladung zu Fragen, Übergang zu Moderation und Diskussion?
Wer sich selbst evaluieren und erproben will, oder ausloten möchte, wie die Präsentationen von anderen beurteilt werden könnten, hier eine PDF-Vorlage zur Erprobung anbei:
In dieser werden sowohl die einzelnen zu bewertenden Elemente der Darstellung vorgestellt, als auch der gesamte Bewertungsrahmen von maximal 90 Punkten, der wie folgt gewichtet ist:
— maximal 50 Punkte für die mündliche Darstellung
— maximal 40 Punkte für die schriftliche Darstellung